第一阶段：听

　　在每节课上仔细了解老师的知识。对于年纪较小的孩子（学龄前），父母可以坐在孩子旁边（注意不是坐在一起，保持一定距离）让孩子有安全感，老师上课的内容家长不懂马上提问，可以适当做些笔记；对于已上学的琴童，家长们可以让其自己和老师互动，上完课后适当和老师沟通。家长还可以学习这些周的几首歌曲，用手机播放录制老师或在网络上找到整首歌曲，使孩子有感性认识。这一阶段的目的是让孩子们熟悉歌曲旋律。

第二阶段：分段练习

　　根据老师布置的作业，制定每周钢琴练习计划，督促家长，约束孩子。家长们最好让孩子分段练习，将一首曲子分解成不同的乐句，每个乐句单独练，弹不清楚的地方一定要反复抽出来练习。在还课的后期可以结合节拍器，先调到最慢的速度，然后再一档一档地往下调，如果这档速度弹得不好，那就不要再往下了，不要一味赶速度，速度这件事情不是一天两天练成的，要循序渐进。

第三阶段：整曲串练

　　经过第二阶段的后续练习，确保了整首曲子中每个词组的节奏和语调。这个阶段是串起来的短语。听再这首歌的声音，刚开始听的感觉快一点，也没关系，只要你可以听一般的感觉。有了整个旋律的印象，家长大致就能知道孩子在哪里弹得不好，需要纠正的地方。当然在具体操作的时候，孩子们经常会说：“爸爸妈妈，你们又不是老师＆hellip;＆hellip;” 、“爸爸妈妈，你们弹一个给我看看呀”，类似的情况比比皆是，在这时家长们千万不要生气，要知道，在孩子的心里一般都比较认可老师。如果孩子不听你的建议，你就不在乎，然后老师指出问题，你回家慢慢教。随着时间的推移，孩子会感觉有些问题，妈妈和爸爸是怎么说的同样的老师，他们的心会相信它！

第四阶段：掌握乐理知识，把握曲风

　　整首歌练习完后，要注意乐谱上的每一个符号：情感符号、力量符号和整首歌的总体风格。不要等到考试练习晚了，平时家长一定要注意小编一直认为音乐是美妙的，只是把音乐演奏出来就是一个钢琴家，如何更好地诠释音乐需要家长和孩子去揣摩。